Impossível ficar indiferente a tanta criatividade!!! PARABÉNS a todos os pais participantes

Muitas... muitas colheres!!! Não perca

A exposição das colheres de pau, aberta a toda a comunidade a partir do próximo dia 31, vai surpreender todos aqueles que a visitarem pela grande criatividade demonstrada na sua decoração. Relembramos, que este projeto é um trabalho colaborativo entre a Associação de pais, famílias, docentes e alunos.

Não perca, é já no dia 31 a partir das 17:30 no hall da Biblioteca Escolar.

Reis, rainhas, príncipes e princesas

No reino da bicharada

Muitas profissões...

A Escola Segura para estarem mais seguros - Parte II

Hoje, foi a vez dos alunos do 1º B, alunos da Prof. Conceição Postiga, passarem a 1ª parte da manhã na Biblioteca para de forma divertida aprenderem regras muito úteis em relação à segurança.

Estas são as funções dos elementos policiais afectos ao programa Escola Segura

De acordo com a Directiva Estratégica n.º10/2006 de 15 de Maio da PSP os elementos policiais afectos ao Programa Escola Segura passaram a organizar-se em equipas (EPES), que têm por funções:

• Garantir a segurança, visibilidade e protecção de pessoas e bens nas áreas escolares,
• promovendo uma boa relação e troca de informação permanente entre a Polícia e os membros da comunidade educativa;
• Desenvolver de forma sistemática acções de sensibilização e de formação junto da comunidade escolar numa perspectiva de prevenção de comportamentos de risco e de adopção de procedimentos de auto-protecção;
• Esclarecer os alunos/encarregados de educação para a necessidade de apresentação formal de denúncia criminal em caso de serem vítimas de crime, bem como de comunicar imediatamente aos conselhos executivos e às entidades policiais ocorrências ou movimentações suspeitas que possam indiciar uma acção preparatória ou de execução de um acto criminoso;
• Sinalizar situações de jovens em risco, com comportamentos delinquentes, consumos de substâncias estupefacientes ou álcool ou prática reiterada de incivilidades ou crimes, no sentido dos mesmos serem encaminhados para as entidades competentes;
• Efectuar o diagnóstico da situação de segurança das imediações dos estabelecimentos de ensino na sua área de responsabilidade e informar as autoridades competentes, através da cadeia de comando, para a sua resolução;
• Apoiar as vítimas de crimes e proceder ao seu encaminhamento pós-vitimação para as entidades competentes;
• Procurar a colaboração do público, indo ao seu encontro, e sob coordenação do Comando, reunir-se com os conselhos executivos, associações de pais e associações de estudantes, procurando a adesão destes para o esforço colectivo de segurança;
• Fornecer informações úteis aos alunos e restantes membros da comunidade educativa que permitam estabelecer relações de confiança e diálogo com os cidadãos, facilitando o estabelecimento de um clima favorável à prevenção.

Ler mais»»

Mais uma vez o nosso bem haja aos Agentes Paulo Marta e Paulo Araújo. Voltem sempre!

A Escola Segura para estarem mais seguros - Parte I

 

Com muita simpatia e boa disposição, os Agentes Paulo Marta e Paulo Araújo da Escola Segura, PSP de Vila do Conde, começaram hoje uma série de Ações de Formação destinadas aos alunos de 1º Ano.

- Não aceitar boleias de desconhecidos;
- Não aceitar guloseimas, dinheiro ou quaisquer outras ofertas de estranhos;
- Não brincar em zonas descampadas ou com pouco movimento e, sempre que possível, deslocar-se em grupo;
- Informar os pais, professores ou assistentes operacionais, sobre qualquer contacto ou acontecimento estranho;
- Usar o cinto de segurança e outras regras foram tema de debate animado entre formadores e os pequenos formandos.

A turma do 1ºC, alunos da Prof. Olinda Barreto, foram os primeiros e de seguida os do 1ºA, Prof. Ana Boticário. 
O Ministério da Administração Interna e do Ministério da Educação definiram os objectivos prioritários do Programa Escola Segura, os princípios estratégicos e a estrutura organizacional de coordenação do mesmo.
Objectivos prioritários para o Programa Escola Segura:

• Promover uma cultura de segurança nas escolas
• Fomentar o civismo e a cidadania, contribuindo deste modo para a afirmação da comunidade escolar enquanto espaço privilegiado de integração e socialização;
• Diagnosticar, prevenir e intervir nos problemas de segurança das escolas;
• Determinar, prevenir e erradicar a ocorrência de comportamentos de risco e/ou de ilícitos nas escolas e nas áreas envolventes;
• Promover, de forma concertada com os respectivos parceiros, a realização de acções de sensibilização e de formação sobre a problemática da prevenção e da segurança em meio escolar;
• Recolher informações e dados estatísticos e realizar estudos que permitam dotar as entidades competentes de um conhecimento objectivo sobre a violência, os sentimentos de insegurança e a vitimação na comunidade educativa.

Ler mais»»

Canta e aprende

Aí está mais um fim de semana, faça actividades em família

Um sítio recheado de sugestões, ideias de actividades para aprender e explorar, programas em função do tempo disponível, locais para passear e visitar, ateliers, ...

Ler mais»»

Para quem utiliza o Quadro Interactivo

Clicar na imagem para aceder

Muitas actividades para o 1º e 2º ciclo, da responsabilidade do Centro de Competências TIC da ESE de Santarém

É já amanhã! Guimarães 2012 Capital Europeia da Cultura

Hora de escolhas. Participação no Concurso do PNL e preparação da visita da escritora Isabel Alçada

Professoras Alice Cristina, Fernanda e Helena consultam os livros expostos e fazem as suas escolhas

Algumas turmas irão participar no concurso "Eu conto!"

Os trabalhos a apresentar a concurso devem subordinar‐se ao tema da Semana da Leitura ‐ COOPERAÇÃO/ SOLIDARIEDADE ‐ e incluir obrigatoriamente:
a) no caso das crianças da educação pré‐escolar e do 1º ciclo do ensino básico:
a) uma ou várias imagens que traduzam a sequência narrativa do conto
ouvido ou lido.

Aqui pode consultar na integra o regulamento do concurso

Uma outra opção para o Concurso «Eu conto!»

Sinopse:

Trata-se de uma fábula que permite perceber a importância da entreajuda entre os animais e, em último caso, entre os homens. A lua surge como o objecto de desejo de todos, motivando a cooperação e a interacção entre diferentes animais, alguns até rivais, que colaboram na missão comum de a alcançar. Além disso, é o desejo comum que apaga e faz esquecer as diferenças, facilitando a união final – «nessa noite os animais dormiram muito juntos». Atendendo ao universo de leitores preferenciais, a narrativa apresenta-se como um simples jogo infantil, uma vez que o movimento da lua no céu durante a noite é metaforizado sob a forma de um “jogo do apanha”. O texto, marcado pelas repetições, promove a participação do leitor-ouvinte no recontar da história e o apoio da imagem ajuda na recriação do texto. Do ponto de vista da organização da intriga, observa-se a presença de um esquema narrativo repetitivo, próximo dos textos orais, repleto de paralelismos, com elementos reforçadores da musicalidade e criadores de ritmos a vários níveis. As imagens apoiam fortemente a componente textual e seguem, com reduzidas variações, o mesmo esquema repetitivo.

Texto de: Ana Margarida Ramos

Título: A que sabe a lua?

Autor: Michael Grejniec

Editora: Kalandraka

More PowerPoint presentations from Ana Luisa de Beirao

Teleférico fica mais cultural

O Teleférico de Guimarães vai promover, durante este ano, um programa cultural para “dinamizar” o espaço através de números de poesia, música, dança, cinema, moda, conversas e exposições, associando-se assim à Capital Europeia da Cultura. O programa “Teleférico Dinâmico 2012”, apresentado na última terça-feira, 3 de Janeiro, vai arrancar no próximo dia 11, quarta-feira, pelas 15h30 e tem um custo de 15 mil euros.
“No ano em que Guimarães é Capital Europeia da Cultura, e na senda do que se fez em 2006, a Turipenha não podia deixar de se associar ao evento e por isso desenvolveu um programa cultural para o teleférico (que liga Guimarães à Penha) de forma a dinamizar o local”, justificou Miguel Frazão, presidente da Turipenha, na conferência de imprensa da apresentação do programa que decorreu esta terça-feira no salão nobre da Câmara Municipal. E caso esta experiência seja “bem sucedida”, pode prolongar-se nos anos seguintes, garantiu o responsável.
O programa está dividido em três momentos: de Janeiro a Abril, realiza-se a iniciativa “Poesia no Teleférico”; de Maio a Agosto é a vez das manifestações artísticas do “Teleférico Interactivo”; de Setembro a Dezembro vão decorrer os momentos ligados a “O espaço e o objecto”. Este é um “programa que não faz parte da calendarização da Fundação Cidade de Guimarães, mas que está coordenado com ela (Fundação). É um programa paralelo que se enquadra com a programação da Fundação”, esclareceu Miguel Frazão.
Informação via Notícias de Guimarães