sábado, 28 de janeiro de 2012

Muitas... muitas colheres!!! Não perca

A exposição das colheres de pau, aberta a toda a comunidade a partir do próximo dia 31, vai surpreender todos aqueles que a visitarem pela grande criatividade demonstrada na sua decoração. Relembramos, que este projeto é um trabalho colaborativo entre a Associação de pais, famílias, docentes e alunos.
Não perca, é já no dia 31 a partir das 17:30 no hall da Biblioteca Escolar.



Reis, rainhas, príncipes e princesas


No reino da bicharada




Muitas profissões...


quarta-feira, 25 de janeiro de 2012

A Escola Segura para estarem mais seguros - Parte II

Hoje, foi a vez dos alunos do 1º B, alunos da Prof. Conceição Postiga, passarem a 1ª parte da manhã na Biblioteca para de forma divertida aprenderem regras muito úteis em relação à segurança.

Estas são as funções dos elementos policiais afectos ao programa Escola Segura

De acordo com a Directiva Estratégica n.º10/2006 de 15 de Maio da PSP os elementos policiais afectos ao Programa Escola Segura passaram a organizar-se em equipas (EPES), que têm por funções:
  • Garantir a segurança, visibilidade e protecção de pessoas e bens nas áreas escolares,
  • promovendo uma boa relação e troca de informação permanente entre a Polícia e os membros da comunidade educativa;
  • Desenvolver de forma sistemática acções de sensibilização e de formação junto da comunidade escolar numa perspectiva de prevenção de comportamentos de risco e de adopção de procedimentos de auto-protecção;
  • Esclarecer os alunos/encarregados de educação para a necessidade de apresentação formal de denúncia criminal em caso de serem vítimas de crime, bem como de comunicar imediatamente aos conselhos executivos e às entidades policiais ocorrências ou movimentações suspeitas que possam indiciar uma acção preparatória ou de execução de um acto criminoso;
  • Sinalizar situações de jovens em risco, com comportamentos delinquentes, consumos de substâncias estupefacientes ou álcool ou prática reiterada de incivilidades ou crimes, no sentido dos mesmos serem encaminhados para as entidades competentes;
  • Efectuar o diagnóstico da situação de segurança das imediações dos estabelecimentos de ensino na sua área de responsabilidade e informar as autoridades competentes, através da cadeia de comando, para a sua resolução;
  • Apoiar as vítimas de crimes e proceder ao seu encaminhamento pós-vitimação para as entidades competentes;
  • Procurar a colaboração do público, indo ao seu encontro, e sob coordenação do Comando, reunir-se com os conselhos executivos, associações de pais e associações de estudantes, procurando a adesão destes para o esforço colectivo de segurança;
  • Fornecer informações úteis aos alunos e restantes membros da comunidade educativa que permitam estabelecer relações de confiança e diálogo com os cidadãos, facilitando o estabelecimento de um clima favorável à prevenção.
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Mais uma vez o nosso bem haja aos Agentes Paulo Marta e Paulo Araújo. Voltem sempre!

terça-feira, 24 de janeiro de 2012

A Escola Segura para estarem mais seguros - Parte I


Com muita simpatia e boa disposição, os Agentes Paulo Marta e Paulo Araújo da Escola Segura, PSP de Vila do Conde, começaram hoje uma série de Ações de Formação destinadas aos alunos de 1º Ano.
- Não aceitar boleias de desconhecidos;
- Não aceitar guloseimas, dinheiro ou quaisquer outras ofertas de estranhos;
- Não brincar em zonas descampadas ou com pouco movimento e, sempre que possível, deslocar-se em grupo;
- Informar os pais, professores ou assistentes operacionais, sobre qualquer contacto ou acontecimento estranho;
- Usar o cinto de segurança e outras regras foram tema de debate animado entre formadores e os pequenos formandos.
A turma do 1ºC, alunos da Prof. Olinda Barreto, foram os primeiros e de seguida os do 1ºA, Prof. Ana Boticário
O Ministério da Administração Interna e do Ministério da Educação definiram os objectivos prioritários do Programa Escola Segura, os princípios estratégicos e a estrutura organizacional de coordenação do mesmo.
Objectivos prioritários para o Programa Escola Segura:
  • Promover uma cultura de segurança nas escolas
  • Fomentar o civismo e a cidadania, contribuindo deste modo para a afirmação da comunidade escolar enquanto espaço privilegiado de integração e socialização;
  • Diagnosticar, prevenir e intervir nos problemas de segurança das escolas;
  • Determinar, prevenir e erradicar a ocorrência de comportamentos de risco e/ou de ilícitos nas escolas e nas áreas envolventes;
  • Promover, de forma concertada com os respectivos parceiros, a realização de acções de sensibilização e de formação sobre a problemática da prevenção e da segurança em meio escolar;
  • Recolher informações e dados estatísticos e realizar estudos que permitam dotar as entidades competentes de um conhecimento objectivo sobre a violência, os sentimentos de insegurança e a vitimação na comunidade educativa.
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Canta e aprende

sábado, 21 de janeiro de 2012

Aí está mais um fim de semana, faça actividades em família

Um sítio recheado de sugestões, ideias de actividades para aprender e explorar, programas em função do tempo disponível, locais para passear e visitar, ateliers, ...

Para quem utiliza o Quadro Interactivo

Clicar na imagem para aceder

Muitas actividades para o 1º e 2º ciclo, da responsabilidade do Centro de Competências TIC da ESE de Santarém

quinta-feira, 19 de janeiro de 2012

Hora de escolhas. Participação no Concurso do PNL e preparação da visita da escritora Isabel Alçada

Professoras Alice Cristina, Fernanda e Helena consultam os livros expostos e fazem as suas escolhas


Algumas turmas irão participar no concurso "Eu conto!"

Os trabalhos a apresentar a concurso devem subordinar‐se ao tema da Semana da Leitura ‐ COOPERAÇÃO/ SOLIDARIEDADE ‐ e incluir obrigatoriamente:
a) no caso das crianças da educação pré‐escolar e do 1º ciclo do ensino básico:
a) uma ou várias imagens que traduzam a sequência narrativa do conto
ouvido ou lido.


Aqui pode consultar na integra o regulamento do concurso

domingo, 15 de janeiro de 2012

Uma outra opção para o Concurso «Eu conto!»

Sinopse:
Trata-se de uma fábula que permite perceber a importância da entreajuda entre os animais e, em último caso, entre os homens. A lua surge como o objecto de desejo de todos, motivando a cooperação e a interacção entre diferentes animais, alguns até rivais, que colaboram na missão comum de a alcançar. Além disso, é o desejo comum que apaga e faz esquecer as diferenças, facilitando a união final – «nessa noite os animais dormiram muito juntos». Atendendo ao universo de leitores preferenciais, a narrativa apresenta-se como um simples jogo infantil, uma vez que o movimento da lua no céu durante a noite é metaforizado sob a forma de um “jogo do apanha”. O texto, marcado pelas repetições, promove a participação do leitor-ouvinte no recontar da história e o apoio da imagem ajuda na recriação do texto. Do ponto de vista da organização da intriga, observa-se a presença de um esquema narrativo repetitivo, próximo dos textos orais, repleto de paralelismos, com elementos reforçadores da musicalidade e criadores de ritmos a vários níveis. As imagens apoiam fortemente a componente textual e seguem, com reduzidas variações, o mesmo esquema repetitivo.
Texto de: Ana Margarida Ramos
Título: A que sabe a lua?
Autor: Michael Grejniec
Editora: Kalandraka



sexta-feira, 13 de janeiro de 2012

Teleférico fica mais cultural

O Teleférico de Guimarães vai promover, durante este ano, um programa cultural para “dinamizar” o espaço através de números de poesia, música, dança, cinema, moda, conversas e exposições, associando-se assim à Capital Europeia da Cultura. O programa “Teleférico Dinâmico 2012”, apresentado na última terça-feira, 3 de Janeiro, vai arrancar no próximo dia 11, quarta-feira, pelas 15h30 e tem um custo de 15 mil euros.
“No ano em que Guimarães é Capital Europeia da Cultura, e na senda do que se fez em 2006, a Turipenha não podia deixar de se associar ao evento e por isso desenvolveu um programa cultural para o teleférico (que liga Guimarães à Penha) de forma a dinamizar o local”, justificou Miguel Frazão, presidente da Turipenha, na conferência de imprensa da apresentação do programa que decorreu esta terça-feira no salão nobre da Câmara Municipal. E caso esta experiência seja “bem sucedida”, pode prolongar-se nos anos seguintes, garantiu o responsável.
O programa está dividido em três momentos: de Janeiro a Abril, realiza-se a iniciativa “Poesia no Teleférico”; de Maio a Agosto é a vez das manifestações artísticas do “Teleférico Interactivo”; de Setembro a Dezembro vão decorrer os momentos ligados a “O espaço e o objecto”. Este é um “programa que não faz parte da calendarização da Fundação Cidade de Guimarães, mas que está coordenado com ela (Fundação). É um programa paralelo que se enquadra com a programação da Fundação”, esclareceu Miguel Frazão.

Informação via Notícias de Guimarães

quinta-feira, 12 de janeiro de 2012

Algumas sugestões para o Concurso «Eu conto!»

Sinopse:
Marcadamente maravilhoso e dominado por uma subtil componente humorística, este álbum narrativo possui como protagonista um médico anónimo, que tem como consultório o fundo do mar e como pacientes os seus habitantes. Nesta divertida narrativa, escrita numa linguagem muito acessível e num registo coloquial, participam um cavalo-marinho que vê mal e tem de usar óculos, um tubarão com dores de dentes, um Polvo magoado nos seus oito braços e uma baleia que se considera muito gorda. O carácter inesperado e insólito, aliado ao desfecho positivo ou eufórico, do qual se destacam valores como a solidariedade, a amizade ou, até mesmo, moralidades implícitas como “a união faz a força”, bem como a expressividade da profusa vertente pictórica – um conjunto de extensas ilustrações que fazem sobressair o humor e/ou o cómico de situação – desempenham um importante papel na captação da atenção dos leitores mais novos que, com facilidade, aderirão a este livro.
Texto de :Sara Reis da Silva
Título: O Médico do Mar
Autor: Leo Timmers
Editora: Educação Nacional


Sinopse:
Nesta história tradicional recuperada por Alice Vieira são evidenciados valores de coragem e solidariedade, onde os mais fortes e imodestos reagem cobardemente, surgindo, inesperadamente, a ajuda solidária da pequena e empenhada formiga que, com a razão e o coração do seu lado, enfrenta o perigo para salvar o coelho a quem a cabra cabrês roubara a casa. 

Título: O Coelho Branquinho e a Formiga Rabiga
Autor(es) Alice Vieira, João Tinoco (Ilustrador)
Editora: Caminho

 

Sinopse:


Neste pequeno álbum, ideal para primeiros leitores, um delicado discurso visual, composto a partir da colagem e da articulação de papéis e de outros materiais (por exemplo, tecidos) de cores e de texturas distintas, conjuga-se expressivamente com um texto verbal em que se cruzam linhas ideotemáticas como a passagem da vida, a morte, a amizade ou a solidariedade, entre outros. O ciclo da natureza e/ou as estações do ano associam-se simbolicamente aos vários momentos da vida humana, testemunhada na vivência da protagonista anunciada pelo título. Com simplicidade discursiva, o relato, marcado também por um cativante sensorialismo, desenvolve-se, pois, em torno de alguns tópicos habitualmente encarados como “desconfortáveis”, tratados aqui com a subtileza suficiente para serem eficazmente descodificados e sentidos pelos mais novos.
Título: A Casa da Maria
Autor(es): Coby Hol, Coby Hol (Ilustrador)
Editora: Plátano

 Sinopse:
Seguindo uma linha e um estilo já habituais na escrita desta autora, reencontramo-nos, neste volume, com a célebre fábula de La Fontaine, mas, desta vez, com uma roupagem original. Nesta versão da famosa narrativa, recorre-se, como no texto matricial, à metáfora e ao símbolo, nascidos das “personalidades” de dois animais, uma industriosa e incansável formiga vs. uma descontraída e inconsequente cigarra. Assim, contra a filosofia de vida da primeira, resumida no ditado “quem não trabuca não manduca”, vivem a cigarra e os restantes animais, todos maravilhados com a natureza que os envolvia, até ao dia em que, afinal, percebem que o tempo da abundância já acabou e que precisam de procurar comida. A cigarra recorre, então, a sua “amiga” formiga, mas esta fecha-lhe a porta. Resta-lhe aceitar o inesperado chocolate que o menino, ouvinte da sua história, lhe oferece. Submetido a uma série de actualizações – como o facto da casa da formiga parecer um armazém de supermercado e da cigarra inventar um rap –, aspectos que, além de sustentarem uma cativante componente humorística, acabam por aproximar a mensagem textual do receptor implícito, a fábula de L. D. Soares, sem descurar a componente estética, procura moralizar e alertar os homens para algumas das dificuldades que as duas visões da vida, simbolizadas pelas atitudes da formiga e da cigarra, poderão suscitar. A mistura de dois universos, anunciados no início da narrativa e “recuperados” no seu final – o do texto e das suas personagens e o do acto de contar esta velha história –, bem como o desfecho original contribuem para que este renovado texto fique na memória do leitor.  
Texto de : Sara Reis da Silva
Título: A Cigarra e a Formiga
Autor(es): Luísa Ducla Soares, Pedro Nogueira (Ilustrador)
Editora: Civilização

 




Sinopse:
Beatrix Potter, neste conto, faz de um pequeno esquilo o herói de uma divertida aventura. Editada, pela primeira vez, em 1911, A História do Timóteo Pé-Leve (The Tale of Timmy Tiptoes), um dos volumes assinados por esta famosa escritora e ilustradora inglesa, a autora dos clássicos Peter Rabbit Books, esta narrativa breve testemunha, uma vez mais, o seu amor à natureza e aos animais. Conta-se, neste pequeno volume pormenorizadamente ilustrado, a história de Timóteo Pé-Leve e da sua esposa Belinha, casal precavido que se ocupa a colher nozes para o Inverno e a Primavera e, ao contrário dos restantes esquilos que as enterravam no chão, a guardá-las dentro de troncos ocos. O inesperado acontece quando, por culpa de um desmemoriado esquilo que desenterra nozes que não lhe pertencem, todo o bosque entra em reboliço… Com um enredo estruturado de forma simples e um discurso apelativo, pontuado pelos diálogos vivos entre as personagens, esta é uma narrativa em que o cómico desempenha também um importante papel na captação da atenção do leitor.
Texto: Sara Reis da Silva
Título: A História do Timóteo Pé-Leve
Autor(es): Beatrix Potter, Beatrix Potter (Ilustrador)
Editora: Verbo



Sinopse:
Inaugurada com o título Gira Gira e Adriana, a colecção Aventuras da Girafa Gira Gira, assinada por Mário Castrim e ilustrada por Elsa Navarro, tem como segundo número pequeno álbum Gira Gira Vai à Escola, obra que se centra na heroína da colecção, uma girafa, que aqui surge de novo como personagem animizada e totalmente dominada por um sonho original: ir à escola. Trata-se de um enredo facilmente «aceite» pelos pequenos leitores pela proximidade estabelecida a este nível e também pela presença / intervenção de crianças na própria diegese (veja-se, por exemplo, o cortejo de centenas de crianças a favor da entrada da girafa na escola). Há, ainda, a assinalar o facto de ser precisamente pela acção de uma criança, Adriana, que o desfecho feliz da narrativa se concretiza. Esta é uma narrativa estruturada de forma simples e linear, com um número reduzido de personagens, marcada por uma coloração maravilhosa e que conta com uma forte componente pictórica.  
Texto de: Sara Reis da Silva
Título: Gira Gira Vai à Escola
Autor(es) Mário Castrim, Elsa Navarro (Ilustrador)
Editora: Campo das Letras 


Sinopse:
Num formato ligeiramente diferente do habitual e também para um público um pouco mais crescido, esta publicação de OQO mantém-se fiel à filosofia da editora, recriando de forma original, um conto tradicional africano. A dimensão tradicional oral está presente nos paralelismos e repetições que estruturam a narrativa, assim como na temática escolhida e no cariz moralizante presente no encerramento da história. Premiando a solidariedade com os outros e a esperteza e castigando o egoísmo, a inveja ou cobiça, o texto recria diferentes sortes de dois amigos animais (o rato e o coelho), no que ao casamento diz respeito. As ilustrações de Marta Torrão recriam com inusitada originalidade os ambientes propostos, mantendo-se fiéis ao estilo da ilustradora portuguesa.  
Texto: Ana Margarida Ramos 
Título: O Rato Solteiro
Autor(es): Paco Liván, Marta Torrão (Ilustrador)
Editora: OQO
 
 Sinopse:
Esta narrativa de João Pedro Mésseder, com ilustrações de Gémeo Luís, recria literariamente a temática da diferença, apelando, de forma implícita, para a tolerância e aceitação do outro. O aquário, enquanto espaço fechado e limitado fisicamente, gera conflitos e metaforiza, de alguma forma, a vida em sociedade, também ela dominada muitas vezes por lutas pelo poder e pelo domínio dos outros. A resolução positiva da intriga segue-se à necessidade de colaboração entre todos de modo a resolver problemas comuns. 
Texto: Ana Margarida Ramos
Título: O aquário
Autor(es): João Pedro Mésseder, Gémeo Luís (Ilustrador)
Editora: Deriva

quarta-feira, 11 de janeiro de 2012

O Concurso «Eu conto!»

O Concurso «Eu conto!» é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura, em parceria com o Banco Popular. Esta iniciativa ,  enquadra-se  na 6ª Edição da Semana da Leitura  que tem como temática central  COOPERAÇÃO/ SOLIDARIEDADE

Aos alunos da educação pré‐escolar e do 1º ciclo do ensino básico é proposta a representação/ilustração de um conto (anteriormente ouvido ou lido e relacionado com as áreas temáticas propostas) através de desenhos, colagens,
pinturas ou outras técnicas que se enquadram na produção de trabalhos de expressão plástica.

terça-feira, 10 de janeiro de 2012

FAÇA LÁ UM POEMA - Concurso


 No intuito de incentivar o gosto pela leitura e pela escrita de poesia, O Plano Nacional de Leitura e o Centro Cultural de Belém, numa iniciativa conjunta, convidam todas as escolas do país, públicas ou privadas, do 1º Ciclo ao Ensino Secundário, a participar no Concurso de Poesia FAÇA LÁ UM POEMA.
O Concurso ocorre entre Janeiro e Março de 2012 e terá a sua Final no dia 24 de Março de 2012. Nesta data, celebra-se, no Centro Cultural de Belém [CCB], o DIA MUNDIAL DA POESIA em cujo Programa será integrada com uma simbólica entrega de prémios aos vencedores.